Учимся читать по азбуке и без
(Сборник материалов, конспектов и разработок)
"Как сделать, что чтение для шестилетнего стало таким же приятным занятием, как рисование или возня в песочнице? И чтобы он не заметил, где кончается игра и начинается учение...", пишет директор лицея КОВЧЕГ г. Красногорск (Россия), Курбатов Рустам Иванович.
МА-МА МЫ-ЛА РА-МУ. Складывать эти слоги - обычная участь первоклассника. Так учились мы, наши родители, бабушки и дедушки. Казалось бы, альтернативы нет. И даже в эпоху стеклопакетов ничего не изменилось. Откройте Азбуку: "Та-ня мы-ла пар-ту"… Видно, это судьба – читать про то, как кто-то что-то моет.
А как же литература? Где поэзия, полет фантазии? Вымысел, над которым "слезами обольюсь"? Может поэтому подростки и не читают книг, кроме "Русской литературы в кратком пересказе".
Или иначе нельзя? А как Вы, взрослый человек, научились читать?
Кто-то по азбуке.
Кто-то по любимой книжке, которую десятки раз читала мама или бабушка.
Кто-то по магазинным вывескам.
Какой из этих способов лучше? Лучше – не в смысле быстрее и эффективнее, а в смысле далеко идущих последствий для развития личности. Умнее, сообразительнее, добрее будет человек, если его учить читать по Азбуке, книжке со сказками или по магазинным вывескам? Неизвестно, и психология вряд ли даст ответ на этот вопрос.
Но ясно, что Азбука – не единственый путь. Возможны и другие варианты. Главное, понять, что для нас важнее…
Если для нас главное - скорость чтения, тогда, может быть, по Азбуке.
Если важно, чтобы чтение доставляло радость для ребенка – тогда лучше по-другому.
Радость – это вещь более серьезная, чем скорость.
Если Вы будете говорить пятилетнему ребенку, что ему "надо научиться читать", что "он должен" - готовьтесь, через десять лет Вам писать за него сочинения по литературе. Потому что ни "Мертвые души" ни "Евгения Онегина" не прочитает подросток, который в детстве не испытал чувства радости – почти физиологического – от прикосновения к книге.
Как по-другому?
Об этом читайте дальше в статье Рустам Курбатова "Как научить читать без Азбуки". Кроме того, мы предлагаем Вашему вниманию конспекты уроков по обучению чтению различными методами.
... обратите внимание на упражнения для развития навыков чтения Натальи Быковой. Они помогут Вашему ребенку в игровой форме усовершенствовать полученные знания и умения.
- Как научить читать без Азбуки? - статья с примерами (Р. Курбатов, PDF)
- Г - Обучение без азбуки. Буква Г и ее работа - конспект (PDF)
- М - Интегрированные уроки чтение — письмо - буква и звук М (E. Новакова, PDF)
- Ф - Урок-презентация — буква и звук Ф (О. Новик, PPT)
- Ч, Щ - Урок чтения — буквы и звуки Ч, Щ (С. Брусенцова, PDF)
- Упражнения со слогами и разрезной азбукой (Е. Осипова, PDF)
- Развернутые разработки уроков для русских школ за рубежом под ред. В.П.Синячкина (PDF)
- Материал для первичного чтения при изучении букв (Г. Попружняя, PDF)
- Интегрированные уроки чтение — письмо - звуки, жи/ши (Г. Попружняя, PDF)
- Урок-презентация для малышей — Введение понятия "Звук" (О. Новик, PPT, PDF)
- Скачать отрывки из Азбуки для детей-билингвов. (Hamburg, Asbuka e.V., PDF)
- Упражнения для развития навыков чтения (Н. Быкова, PDF)
