ВОЗМОЖНОСТИ ПАРАЛЛЕЛЬНОГО ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ ДЕТЯМ-БИЛИНГВАМ
Аграновская М.
В настоящей статье на примере Германии рассматривается проблема преподавания русского языка детям-билингвам младшего школьного возраста в системе дополнительного образования. Отсутствие специальных учебников и оригинальной концепции усложняет обучение двуязычных детей. В статье рассматривается возможность использования так называемой "Биберахской модели" ("Biberacher Modelll" или "Latein plus"), применяемой в Германии для параллельного изучения латинского и английского языков. На конкретных примерах демонстрируются возможности этого нового подхода к обучению двуязычных детей, анализируются его преимущества, а также оцениваются сложности и реальные перспективы его применения на практике.
Автор статьи, Марина Аграновская, - модератор вебсайта www.light-europe.eu европейского проекта LIGHT в поддержку многоязычия.
