"АЗБУКА" РУССКИЙ ЯЗЫК.
Пособие для обучения русскому языку как второму родному детей 5-6 лет
(чтение, письмо, развитие речи)
Г.В. Белинская

Данное пособие поможет детям 5-6 лет под руководством учителя и родителей освоить русскую азбуку, научиться читать, расширить свой словарный запас, развить память. Учебник выстроен таким образом, чтобы освоение материала шло от простого к сложному.

На изучение каждого звука-буквы, его письма и чтение в пособии отведено два занятия (две страницы): первая страница – знакомство со звуком, выделение его, развитие фонематического слуха, письмо буквы (слогов, слов) и т.д.; вторая страница – закрепление материала с заданием для самостоятельного выполнения.

В конце пособия дан речевой материал для четкого произношения трудных звуков, иллюстрации к народным сказкам, сюжетные картинки для составления рассказов по ним.

Материал был опробован на занятиях с детьми 5-6ти лет в группах по 15-18 человек в течение 4 лет. Занятия проводились раз в неделю полтора часа. В учебнике учтены лексические и фонетические проблемы, которые возникают у детей, вырастающих в двуязычной среде. Словарный запас у детей ограничен и многие понятия требуют разъяснения, именно с учетом этих сложностей подобран и иллюстративный материал.

Цель предлагаемого проекта: издание "Азбуки" - учебника для преподавания русского языка русскоязычным детям в условиях диаспоры. В предполагаемых изданиях обобщен многолетний опыт преподавания русского языка в условиях диаспоры.

Автор учебника - Галина Васильевна Белинская – сурдопедагог и преподаватель русского языка и литературы. В гамбургской школе "Азбука" Г.В. Белинская преподает уже 8 лет. Опыт Галины Васильевны в области коррекционного обучения и преподавания русского языка как в начальной школе, так и в средних классах, оказался для наших двуязычных детей просто бесценным. На ее уроках они смогли научиться правильному произношению родных, но в то же время и что называется иноязычных звуков, таких как "Ы", "Р" и многочисленных труднопроизносимых шипящих, отсутствующих в доминирующем языке окружения, т.е. в немецком. С помощью собранного ею методического материала ее ученики пятилетние малыши-"нулевки" успевают всего лишь за час занятий в неделю выучить не просто буквы русского алфавита, но и овладевают письмом, чтением простых текстов на русском языке.